PORTUGUÊS - 9.ºF

 Semana da Ciência

Português - 9.º ano - turma F

Atelier de Escrita

A utilização do Método Científico numa aula de Português

Textos inspirados na obra de Ana Pessoa

Professores: Isabel Santos e Manuel Alberto Silva

PORTUGUÊS - 9.ºE

 Semana da Ciência

Português - 9.º ano - turma E

Atelier de Escrita

A utilização do Método Científico numa aula de Português

Textos inspirados na obra de Ana Pessoa

Professores: Isabel Santos e Manuel Alberto Silva

PORTUGUES - 9.º D

Semana da Ciência

Português - 9.º ano - turma D

Atelier de Escrita

A utilização do Método Científico numa aula de Português

Textos inspirados na obra de Ana Pessoa

Professores: Isabel Santos e Manuel Alberto Silva

PORTUGUÊS - 9.ºC

Semana da Ciência

Português - 9.º ano - turma C

Atelier de Escrita

A utilização do Método Científico numa aula de Português

Textos inspirados na obra de Ana Pessoa

Professores: Isabel Santos e Manuel Alberto Silva

PORTUGUÊS - 9.ºB

Semana da Ciência

Português - 9.º ano - turma B

Atelier de Escrita

A utilização do Método Científico numa aula de Português

Textos inspirados na obra de Ana Pessoa 

O caderno vermelho da rapariga Karateca

Professores: Isabel Santos e Manuel Alberto Silva

PORTUGUÊS - 9.ºA

Semana da Ciência

Português - 9.º ano - turma A

Atelier de Escrita

A utilização do Método Científico numa aula de Português

Textos inspirados na obra de Ana Pessoa 

O caderno vermelho da rapariga Karateca

 

Professores: Isabel Santos e Manuel Alberto Silva

CIÊNCIAS NATURAIS - 2.º CICLO

 SEMANA DA CIÊNCIA

Professores: Almerinda Amaral, Cristina Bastos, Flora Caridade, Jorge Prada, Luís Costa e 

Lurdes Pinto

SEMANA DA CIÊNCIA - CIÊNCIAS NATURAIS

SEMANA DA CIÊNCIA

CIÊNCIAS NATURAIS - 7.º ANO

Professora Filomena Pinto

4,ºD - EB CEDRO

SEMANA DA CIÊNCIA

ESCOLA BÁSICA DO CEDRO
4.ºD

Professora Susana Coutinho

JI CEDRO - MENSAGENS SECRETAS

SEMANA DA CIÊNCIA

JARDIM DE INFÂNCIA DO CEDRO

MENSAGEM SECRETA

 

GEOGRAFIA - 3.º CICLO

SEMANA DA CIÊNCIA

GEOGRAFIA - 3.º CICLO

 

CIÊNCIAS NATURAIS - 3.º CICLO

SEMANA DA CIÊNCIA

CIÊNCIAS NATURAIS - 3.º CICLO

Professora Helena Afonso

2.ºD

SEMANA DA CIÊNCIA

ESCOLA BÁSICA DO CEDRO - 2.ºD

EXPERIÊNCIA DA PINHA

SEMANA DA CIÊNCIA

JARDIM DE INFÂNCIA DE LABORIM

EXPERIÊNCIA DA PINHA

O Sistema Solar - 3.ºC

 

O SISTEMA SOLAR

ESCOLA BÁSICA DO CEDRO

3.ºC

A FAUNA E A FLORA - 1.ºA

A FAUNA E A FLORA

ESCOLA BÁSICA DE LABORIM

1.ºA

No âmbito da Semana da Ciência, foi explorada a temática "A fauna e a flora no Parque Biológico de Gaia" com os alunos do 1.ºA da EB Laborim de Cima.

Os alunos ao  visualizarem o vídeo, iam partilhando as suas vivências e conhecimentos sobre as imagens apresentadas. Estabeleceram diferenciação entre animais domésticos e selvagens, tipo de alimentação, revestimento do corpo, habitat e reprodução.

No final pintaram as imagens sugeridas.

SEMANA DA CIÊNCIA - 2-ºB

 Semana da Ciência “A fauna e a flora”

A turma B do 2.º ano da escola do Cedro começou por observar os animais e plantas que existem no recreio da escola. Depois em sala de aula fizeram o registo através de desenhos. Apesar de haver muitas gaivotas e pombas no recreio, a maioria dos alunos preferiu pesquisar sobre as abelhas, borboletas e pardais que procuram as laranjeiras existentes no recreio.

Todos participaram com entusiamo na elaboração do cartaz coletivo “Os animais do nosso recreio”.

Também visualizaram o vídeo relativo à fauna e flora do Parque Biológico de Gaia.

SEMANA DA CIÊNCIA

9 A 13 DE NOVEMBRO DE 2020

CLUBES CIÊNCIA VIVA NAS ESCOLAS - DES@FIOS

Professora Ana Lobão

2.º C

SEMANA DA CIÊNCIA

2.º C 

A turma do 2.º C visualizou o filme do Parque Biológico de Gaia e fez uma aula de campo na horta da escola. Ouviu as informações do vídeo sobre a fauna e a flora, observou e recolheu elementos da natureza na horta, questionou e pesquisou em revistas, internet e enciclopédias infantis para dar respostas às suas curiosidades. 

Durante esta Semana da Ciência o tema fauna e flora foi trabalhado transversalmente em todas as disciplinas bem como uma obra do PNL, Bichos, Bichinhos e Bicharocos de Sidónio Muralha.

Professora Fátima Neves

O SISTEMA SOLAR

SEMANA DA CIÊNCIA

O SISTEMA SOLAR

ESCOLA BÁSICA LABORIM DE CIMA

3.º A

Gelado científico

GELADO CIENTÍFICO 

"A cozinha é um verdadeiro laboratório, podemos fazer gelados enquanto brincamos com ciência! 

Os alunos do 9.º ano de escolaridade, turma C, da Escola Básica Soares dos Reis, apresentam algumas sugestões de gelado científico à Comunidade Educativa. 

Aproveitem as sugestões  e deliciem-se com os gelados científicos."

SEMANA DA CIÊNCIA 3.ºF - EBJNA

SEMANA DA CIÊNCIA

PARTICIPAÇÃO DO 3.º ANO TURMA F

ESCOLA BÁSICA JOAQUIM NICOLAU DE ALMEIDA

Music: www.bensound.com

O Bebras - Castor Informático

O Bebras - Castor Informático

O Bebras - Castor Informático é uma iniciativa internacional para promover e introduzir a informática e o pensamento computacional para estudantes de todas as idades. Foi desenhado para motivar estudantes de todo o mundo sem necessidade de experiência prévia. É organizado em mais de 50 países e no ano passado participaram mais de 2,5 milhões de estudantes de todo o mundo!

Portugal juntou-se recentemente de forma oficial a esta iniciativa, numa organização do Departamento de Ciência de Computadores da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto.

Os desafios do Bebras são feitos de pequenos problemas que são divertidos, estimulantes e baseados em tarefas que os cientistas de computadores encontram com frequência e gostam de resolver. Os problemas não requerem nenhum conhecimento prévio, mas requerem algum pensamento lógico. Depois da prova, terão acesso a soluções explicadas e um enquadramento dentro da área da Informática. 

Arte&Ciência

Arte & Ciência

A exposição, Arte & Ciência, idealizada para o ano letivo transato, foi suspensa devido à Pandemia. Agora, é reposta de modo virtual, celebrando a Semana da Ciência. Os jovens artistas, alunos das professoras Maria de Jesus Gonçalves e Maria de Lurdes R Cardoso M Costa, executaram estes trabalhos em Educação Visual, no 7.º ano; na atualidade, frequentam o 8.º ano da nossa escola.

Os nossos Parabéns! 

TAUMATROPIOS

CONSTRUÇÃO DE TAUMATROPIOS

SEMANA DA CIÊNCIA

De 9 a 13 de novembro de 2020 decorre, no Agrupamento de Escolas Soares dos Reis, a “Semana da Ciência” com videopalestras, exposições, observações astronómicas virtuais, vídeos e documentários, desenho criativo, cafés virtuais com ciência e atividades experimentais para todas as idades. A Semana da Ciência é uma atividade, no âmbito do projeto Clubes Ciência Viva na Escola, dirigida à comunidade educativa que visa, de uma forma criativa e didática ensinar, em especial os jovens, a perceber como se produz o conhecimento e as suas diversas fases. A semana termina na sexta-feira, 13 de novembro, com a videopalestra/tertúlia “Venha tomar café com o Professor Rui Moura – O Sonho de ser Astronauta”. A ciência não está só nos livros, ela está no mundo que nos rodeia e direciona os olhos de muitos alunos num percurso que, frequentemente, se inicia no ambiente da sala de aula e termina, quem sabe, nas estrelas. Ao longo desta "Semana da Ciência", vamos todos “cientistar” e ter o prazer da descoberta.

A TERRA TREME

 A TERRA TREME 

Exercícios de sensibilização para o risco sísmico. Pretende-se, com este exercício, capacitar para saber como agir em caso de sismo. Neste sentido, é objetivo que os cidadãos saibam o que fazer ANTES, DURANTE e DEPOIS de um evento sísmico, nomeadamente conheçam as medidas preventivas e os comportamentos de autoproteção a adotar para se protegerem e sentirem mais seguros.

A energia eólica vai de vento em popa

  A energia eólica vai de vento em popa 

 O Grupo de Educação Tecnológica da Escola Básica Soares dos Reis ensina a Comunidade Educativa a construir cataventos usando materiais do dia a dia.

 

A energia do vento é utilizada para impulsionar barcos a vela, moer grãos ou bombear água. A transformação da energia mecânica em energia elétrica surgiu no século XIX. Foi o inventor norte-americano Charles Francis Brush (1849-1929), um dos fundadores da indústria elétrica dos Estados Unidos, que construiu o primeiro moinho com uma turbina movida pelo vento para produzir eletricidade. Desde então, a energia eólica tem ganho importância em especial nos  tempos atuais em que há necessidade ambiental de usarmos fontes de energia limpas renováveis.

 

Vamos construir os nossos cataventos e colocá-los ao vento para ver se rodam! 

Bom trabalho!

Para aprender é necessário fazer!

Tiago Raúl Pereira

Tiago Raúl Pereira, licenciado em engenharia eletrotécnica pela Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto e doutorado em Robótica (programa misto FEUP e Carnegie Mellon University) fala-nos sobre a importância da robótica em tarefas repetitivas, em atividades de risco, busca e salvamento. Desmistifica a preocupação dos robôs tirarem os empregos e acredita que eles vieram para cooperar connosco na nossa sociedade, permitindo aos homens terem mais tempo para as tarefas criativas mais desafiantes e interessantes.

MIGUEL CERQUEIRA BASTOS

Miguel Cerqueira Bastos, investigador no CERN – Organização Europeia para a Pesquisa Nuclear, localizado em Genebra, que se dedica ao estudo da constituição da matéria - e ex-aluno da Escola Básica Soares dos Reis, fala-nos do seu importante papel no desenho e construção de placas eletrónicas, utilizadas nos Aceleradores de Partículas.

WorkShops Bio-Mushrooms

WorkShops Bio-Mushrooms

O que fazer com os desperdícios de um hábito de consumo que é tão característico da cultura e hábitos dos portugueses: o café?

Criar valor acrescentado às borras de café usando-as como substrato para a produção de cogumelos, nomeadamente da espécie Pleurotus ostreatus.

As borras resultantes da preparação de café podem ter um destino final bem diferente do habitual. Se, por regra, acabam quase sempre no lixo, nos workshops ”BIO-MUSHROOMS”, realizados, um na Escola Básica do Cedro, e outro na Escola Básica de Laborim, ficou comprovado que podem ser usadas para a produção de cogumelos.

Foram abordados os princípios essenciais para a produção de cogumelos usando borras de café. A saber:

1. Colocar luvas nas mãos.

2. Lavar e desinfectar com álcool etílico os recipientes que vão entrar em contacto com as borras e o micélio (bacias, pacote tetra pak de leite ou sumo, etc.)

3. Colocar o cartão de molho em água. Retirar o excesso de água.

4. Misturar as borras de café com o micélio (semente de cogumelo) até se obter uma mistura homogénea. A quantidade média de micélio é cerca de 5%  a 10% do peso das borras.

5. Adicionar à mistura anterior trigo esterilizado e homogeneizar a mistura resultante.

6. Colocar, alternadamente, na embalagem tetra pack a mistura de borras de café, micélio e trigo e o cartão embebido em água.

7. Quando a embalagem tetra pack estiver quase cheia, fechar com fita cola.

8. Perfurar a embalagem tetra pack com dezenas de pequenos furos (agulha esterilizada). Não esquecer que qualquer fungo respira!

9. As embalagens vão incubar num local sem luz com uma temperatura adequada, normalmente entre os 15.º C e os 25.º C.

10. Quando as embalagens tetra pak ficarem num bloco sólido duro e se notar que o micélio cresce por todo o lado aí está na altura de as colocar a frutificar. Abrir 1 ou dois cortes em “X” nas embalagens tetra pack  e colocá-las num local com luz, mas abrigado da luz directa do sol e os cogumelos irão nascer.

A equipa Clubes Ciência Viva na Escola Des@fios aguarda o envio das fotografias dos cogumelos obtidos por este método.

workshop de produção de cogumelos Pleurotus Ostreatus

CONVITE

workshop de produção de cogumelos Pleurotus Ostreatus

No âmbito do projeto Clubes Ciência Viva na Escola – Des@fios, os alunos e respetivos encarregados de educação da Escola Básica do Cedro e de Laborim estão convidados a participar no workshop de produção de cogumelos Pleurotus Ostreatus, vulgarmente conhecidos como REPOLGAS.

As atividades a realizar têm por objetivo dotar os participantes de conhecimentos para produzir os seus próprios cogumelos, em casa. Os participantes terão oportunidade de conhecer algumas espécies de cogumelos, nomeadamente Pleurotus Ostreatus (Repolgas) e Agaricus Bisporus (Portobello), e o seu importante papel ecológico, sendo os fungos associados a eles, por excelência, os decompositores da natureza, permitindo a reciclagem de nutrientes nos ecossistemas.

Esta oficina inclui a elaboração de um KIT caseiro de produção de cogumelos por parte dos formandos, utilizando como substrato principal a borra de café.

O workshop decorrerá no dia 17 de fevereiro na Escola Básica do Cedro e no dia 19 de fevereiro na Escola Básica de Laborim de Cima às 17 h e 30 min. Os participantes deverão trazer luvas descartáveis e uma embalagem de leite treta pack, usada de véspera, devidamente lavada e passada por álcool etílico.

Para qualquer questão é favor contactar o Professor Jorge Prada (jorgeprada997@ebsoaresreis.net) ou a professora Ana Lobão (analobao454@ebsoaresreis.net) que se encontram à vossa disposição, para esclarecimento de eventuais dúvidas.

Como escrever mensagens secretas

Escola Básica de Soares dos Reis

Vila Nova de Gaia

COMO ESCREVER MENSAGENS SECRETAS

 Autor: José Miguel (8.º C)

Sólido - Líquido

Escola Básica de Soares dos Reis

Vila Nova de Gaia

SÓLIDO - LÍQUIDO

Autores: Guilherme, Diana e Tiago (8.º C)

Laranja Flutuadora

Escola Básica de Soares dos Reis

Vila Nova de Gaia

A LARANJA FLUTUADORA

Autores: Miguel Godinho, Rodrigo Costa e Tomás Carvalhosa (8.ºC)

Plasticina Condutora

Escola Básica de Soares dos Reis

Vila Nova de Gaia

PLASTICINA CONDUTORA

Autora: Rita Sousa - 8.º C  - N.º 20

O Mundo e o Plástico

Escola Básica de Soares dos Reis

Vila Nova de Gaia

O MUNDO E O PLÁSTICO

Autores: Maria Isabel (n.º 24), José Pedro (n.º 16) e Carolina Gomes (n.º 7) - 9.º B